Academic writing写作方法分享:英语阅读与写作是重中之重

长期以来,对于非英语母语的孩子来说,英语更像是一种工具属性,但他们总是忽视英语作为一种语言的艺术美。对于每一个外国学生来说,掌握英语文学属性的美不仅可以提高他们的英语阅读和写作水平,还可以提高他们对留学国家文化背景的认知,特别是对于具有文科属性的外国学生,这是一项不可或缺的技能。

出国留学申请的重要准备之一是文件。好的文件应该简洁、真实、有意义。他们可以区分申请人和同龄人。密切关注主要文件的写作是必要的规则,但总有一些学生在写作时偏离了主题。在这个时候,找到正确的切入点是非常必要的!例如,在撰写学业成绩或专业奖项时,学生应考虑是否与其他申请材料重复。优秀的文件应包含在申请中其他任何地方都没有的信息中。如果只是一次又一次的重复,必然会给招生官留下不好的印象。

毫无例外,大学希望在文件中看到学生的潜力,并在逻辑上描述他们过去的经历。这些叙述应该使用具体的细节和例子,甚至从现有的经验开始,将意想不到的事情联系起来,扩展故事的内涵,并思考这件事对自己成长的独特意义。当然,为了找到合适的切入点,学生还可以阅读前几年成功的申请文件,收集他们的智慧,或者让他们的父母/同龄人评估他们的优势和特点,并在别人眼中看到自己。

 

 

在美国大学的课程体系中,论文成绩所占比经常达到20%之高,Academic Writing对于在读美高/美本的同学来说,是一项必备的技能。但是,很多初到美国的同学,对论文的书写要求,书写规范依然一头雾水,与许多美国本土的学生相比,从小学、初中起就开始训练论文的行文逻辑,具备良好的写作思维,加之语言文化不同,非美国本土的学生初接触论文时,往往会感到无从下手。如果想要了解academic writing写作方法的同学们可以登录这个链接查看。

此外,无论是英美还是澳新对于学生英语能力的要求其实都是一样的:有良好的文学素养,能在阅读中提炼关键信息点,能输出有观点、有内容、有深度的文章。总结起来,英语的读写能力必须过关。

 

提高英语水平的第一步是认真学习西方经典阅读,体验英美文化,体验当地风俗习惯,体验作者心中想说但不能说的感受。然而,大多数学生不能阅读经典书籍的原因是,这篇文章涉及到大量的俚语,语言表达习惯可能与现在不一致。他们可能知道所有的单词,但他们不能真正理解组合的句子。在这个时候,我们需要一个场外指导来帮助你理清人物的背景和个性特征,以便更好地理解文章的思想和真理。

 

同样,对于初中生来说,写内容、细节、词汇运用简洁、逻辑清晰、观点清晰、辩论合理的创造性文章确实很困难。困难在于没有固定的格式,更多的是基于文章的新颖性,注意文章的过渡,需要通过具体的场景和详细的描述,让读者从文章中得出结论。如果涉及到非小说类写作,我们应该了解文章的类型和观众对象,学习如何构建和思考有效的论点,并使用适当的陈述来表达它们。在创造的过程中,无论是说服、通知文章都能掌握批判性思维。

 

哈佛大学认为,阅读与写作是教育的核心,哈佛所有的课程都离不开这两个因素,所以学生必须学习。学生通过阅读与写作的专业训练,培养逻辑思维和批判性思维,提升沟通能力。与此同时,阅读与写作将伴随学生一生,为学生职业生涯和终生学习打下坚实基础。

 

如果你想准备留学或者全方面提升英语能力,英语阅读与写作的提升都是重中之重。

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